为全面深化教育教学改革、进一步提升教育教学质量和人才培养水平，贯彻学校《落实国家民委直属高校“三全育人”工作交流会精神实施方案》，计算机科学学院扎实推进课程思政示范课程建设，3月26日上午，在11号教学楼401教室，计算机科学学院组织开展了一堂精彩的课程思政示范课程观摩课。此次课程思政示范课程为学院赵飞宇老师面向2022级机械设计制造及其自动化专业学生讲授的《CAD/CAM技术》，计算机科学学院新进青年教师李梦月等教师到场观摩交流。

赵飞宇老师围绕《CAD/CAM技术》课程第4章“CAD/CAM建模技术的核心——几何建模引擎”展开讲解。他首先强调，工业软件是工业领域知识软件化的结晶，发展自主可控的CAD/CAM工业软件是突破“卡脖子”技术瓶颈、实现中国从“制造大国”向“制造强国”转型的必由之路。在讲解几何建模引擎架构时，赵飞宇老师指出，虽然几何建模引擎的顶层设计包括实体建模和曲线/曲面建模的常用功能，但其底层设计依赖于高精度的数值计算与几何处理算法，强调几何建模引擎的自主研发需要强大的数学、物理等基础学科支持。其研发壁垒极高，一旦成功，将成为工业软件企业的核心竞争力。这也是西方国家通过禁售等手段限制我国工业软件发展的原因之一。要想摆脱“卡脖子”困境，需要培养坚韧的工匠精神，依靠一代又一代科技工作者的持续奋斗和技术突破，逐步攻克几何建模引擎的基础核心技术。在介绍布尔运算时，赵飞宇老师引用了计算机辅助设计领域的经典名言：“几何情况是不能穷举的”，强调几何建模引擎研发面临的挑战是层出不穷且无法预见的。因此，几何建模引擎的自主研发是一个持续发现、思考和解决问题的过程，赵老师鼓励同学们在解决实际科学和工程问题时，保持这种思维方式，迎难而上、勇于突破。

《CAD/CAM技术》是机械类专业的一门重要的专业核心课程。该课程不仅深入讲解CAD/CAM系统的软/硬件结构、计算机图形处理技术、CAD/CAM建模技术等理论知识，还特别强调理论与实践的紧密结合，通过项目实训培养学生利用CAD/CAM系统解决复杂机械工程问题的能力。在传授专业知识的同时，将科技强国、工匠精神等思政元素融入教学全过程，培养学生关注国家需求、传承家国情怀与严谨治学的态度。该课程教学效果良好，已获批校级课程思政示范课程。

计算机科学学院高度重视课程思政建设，将其作为落实立德树人根本任务的重要举措。学院致力于在人才培养体系中深入贯穿思想政治教育，增强教师课程思政意识与责任担当，持续推进课程思政建设，不断提高课堂教学质量和人才培养质量。本学期，学院将继续开展系列课程思政示范课程观摩课活动，推动课程思政工作持续深化。